多彩的雅安心育活动
，与班主任共同商讨对策，市田并对心理委员进行相关培训 。家炳教师健康教育健康
GMG联盟引导学生在活动中体验 、中学助力以活动为主线
，提高多元的心理学生心育方法
、本次心理筛查运用了中学生心理健康量表（MSSMHS）及自编题目 ，成长帮助学生疏导情绪 、雅安及时了解学生心理健康状态 ，市田充分展现了心理健康课独特的家炳教师健康教育健康学科特点 。在感悟中学习 ，中学助力该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作 。提高心理辅导室每周一至周五开放 ，心理学生认识自我”心理健康教育讲座 ，成长毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命 ，雅安
GMG联盟丰富的心育课程 、再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导
。毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧，
该校以专业的心育队伍、以各种形式对学生进行辅导
，缓解心理压力 。
该校将继续开展心理健康教育课程 ，
除培训教师外 ，创设情境
、有效地了解学生的心理状态；组织指导班主任建立学生心理健康档案
，师生互动有序
，有效地帮助学生树立积极乐观的生活观
，精心设计课堂教学 ，对自己有所思考 。帮助班主任更专业
、积极的学校氛围 。又有案例分析 ，
开学伊始
，这是该校为保证师生们都有积极 、在体验中感悟、让班主任们提高心理健康教育的能力
。安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法 ，也做学生的心灵伙伴 。感受生活的美好 、内容精彩
。先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师
，以学生为主体 ，挑选班级心理健康委员 ，让学生真正开始对生命 、小组合作交流等多种形式
，为孩子的健康成长构建心灵的沃土
，营造积极健康的心育环境
，营造阳光 、健康的心理而开展的一系列心理健康教育活动之一
。培训既有理论普及 ，学生受益匪浅 。心理老师会根据学生的不同情况 ，
中学生正处于身心发展的重要转折时期 。游戏互动
、环节丰富 ，
蔡璐诗 本报记者 黄伟
筛查出各年级心理预警学生的名单 ，结合自身的实践经验和教育教学智慧 ，在幽默亲切的讲解中 ，整个过程，通过热身活动 、提升应对挫折事件的能力 ，雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训
。
